Identificação de sinais precoces de alteração/ transtornos mentais em puérperas para promoção do autocuidado / Identification of early signs of change/mental disorders in puerpera to promote self-care / Identificación de signos tempranos de cambio/trastornos mentales en mujeres puerperales para promover el cuidado personal

Objetivo: identificar sinais precoces de alterações e/ou transtornos mentais em puérperas para promoção do autocuidado. Método: a população estudada foram puérperas atendidas na unidade básica de saúde. Resultados: as puérperas participantes enquadram-se como mulheres em idade reprodutiva, classificadas como mães adolescentes e mães adultas jovens. São mulheres que reconhecem a necessidade da prática do autocuidado, mas que possuem alguns entraves ligados às mais diferentes realidades e cotidiano em que estas estão inseridas, tornando fatores de risco para transtornos/alterações mentais durante o ciclo gravídico-puerperal. Conclusão: a efetivação da assistência integral à saúde das mulheres, ocorridas durante o pré-natal, parto e nascimento, são condições essenciais para a prevenção de transtornos e doenças mentais ocorridos numa fase tão ímpar que é o período puerperal

Objective: to identify early signs of changes and/or mental disorders in postpartum women to promote self-care. Method: the population studied were postpartum women treated at the basic health unit. Results: the participating puerperal women are classified as women of reproductive age, classified as adolescent mothers and young adult mothers. These are women who recognize the need to practice self-care, but who have some obstacles linked to the most different realities and daily life in which they are inserted, making them risk factors for mental disorders/changes during the pregnancy-puerperal cycle. Conclusion: the effectiveness of comprehensive care for women's health, which occurs during prenatal care, childbirth and birth, are essential conditions for the prevention of disorders and mental illnesses that occur in such a unique phase that is the puerperal period

Objetivos: identificar signos tempranos de cambios y/o trastornos mentales en puérperas para promover el autocuidado. Metodo: la población estudiada fueron puérperas atendidas en la unidad básica de salud. Resultados: las puérperas participantes se clasifican en mujeres en edad reproductiva, clasificadas en madres adolescentes y madres adultas jóvenes. Se trata de mujeres que reconocen la necesidad de practicar el autocuidado, pero que tienen algunos obstáculos ligados a las más diversas realidades y al cotidiano en que están insertas, convirtiéndolas en factores de riesgo para trastornos/alteraciones mentales durante el ciclo embarazo-puerperio. Conclusión: la eficacia de la atención integral a la salud de la mujer, que se da durante la atención prenatal, el parto y el parto, son condiciones indispensables para la prevención de los trastornos y enfermedades mentales que se dan en una fase tan singular que es el puerperio

The history of Psychiatric Nursing education at the Universidade Federal de Alagoas (1976-1981).

OBJECTIVE: To historically analyze psychiatric nursing teaching at the Universidade Federal de Alagoas from 1976 to 1981. METHODS: Qualitative study; social-historical approach employing Thematic Oral History based on the documentary sources and testimonials from nurses, students, professors, and professionals at the psychiatric hospital where these practices occurred. The study researched World, Brazil, and Alagoas history and the Curricular Guidelines for Nursing for the history comprehension and used Erving Goffman's concepts as a theoretical reference. RESULTS: They revealed the structural conditions of the university in 1976, the American contribution to the teaching staff, the students' psychological preparation in theoretical and practical classes, the precarious scenario of psychiatric care in Alagoas, and the care that minimizes stigmas through empathy and sensitive listening. CONCLUSION: With the emergence of that discipline, students and professors expanded their views on mental illness and emphasized their need for academic training based on reforming care principles.

Caminhos históricos da formação do enfermeiro no campo da saúde mental no Brasil / Historical paths of nursing education in the field of mental health in Brazil / Trayectorias históricas de la educación en enfermería en el campo de la salud mental en Brasil

Objetivos: Este artigo tem como objetivo descrever e refletir sobre as transformações no ensino da enfermagem psiquiátrica e de saúde mental na graduação em enfermagem no Brasil. Método: Trata-se de um estudo descritivo e reflexivo a partir das vivências de estudantes e professores com a área da saúde mental. O recorte temporal estabelecido foi o ano de 1852 até os dias atuais. Resultados: A análise permitiu o agrupamento dos resultados em quatro seções que levaram em consideração os fenômenos históricos determinantes às transformações em cada período ­ 1850 a 1919, 1920 a 1959, 1960 a 1989, 1990 a 2009 e 2010 até os tempos atuais. Discussão: A partir desta análise, é possível apontar transformações significativas no ensino da enfermagem em saúde mental a partir das conquistas sócio-políticas do processo da reforma psiquiátrica brasileira e reformas curriculares, apesar das práticas de ensino nos serviços psicossociais ainda não serem unânimes nos cenários de ensino-aprendizagem dos tempos atuais. Conclusão: No entanto, ratificar avanços históricos é essencial para a manutenção de uma perspectiva de cuidado integral, que resgata a cidadania dos sujeitos através de intervenções criativas, comprometidas e articuladas em rede.

Objectives: This article aims to describe and reflect on the transformations in the teaching of psychiatric nursing and mental health in undergraduate nursing in Brazil. Method: This is a descriptive and reflective study based on the experiences of students and teachers with the area of mental health. The time frame established was the year 1852 to the present day. Results: The analysis allowed the grouping of the results into four sections that took into account the historical phenomena determining the transformations in each period ­ 1850 to 1919, 1920 to 1959, 1960 to 1989, 1990 to 2009 and 2010 to the present times. Discussion: From this analysis, it is possible to point out significant transformations in the teaching of mental health nursing from the socio-political achievements of the Brazilian psychiatric reform process and curricular reforms, although teaching practices in psychosocial services are not yet unanimous in the teaching-learning scenarios of the present times. Conclusion: However, ratifying historical advances is essential for maintaining a perspective of comprehensive care, which rescues the citizenship of the subjects through creative interventions, compromised and articulated in a network.

Objetivos: Este artículo tiene como objetivo describir y reflexionar sobre las transformaciones en la enseñanza de la enfermería psiquiátrica y la salud mental en la enfermería de pregrado en Brasil. Método: Se trata de un estudio descriptivo y reflexivo basado en las experiencias de estudiantes y profesores con el área de salud mental. El marco temporal establecido fue el año 1852 hasta la actualidad. Resultados:El análisis permitió agrupar los resultados en cuatro secciones que tuvieron en cuenta los fenómenos históricos que determinaron las transformaciones en cada período: 1850 a 1919, 1920 a 1959, 1960 a 1989, 1990 a 2009 y 2010 a la actualidad. Discusión: A partir de este análisis es posible señalar transformaciones significativas en la enseñanza de la enfermería en salud mental a partir de los logros sociopolíticos del proceso brasileño de reforma psiquiátrica y las reformas curriculares, aunque las prácticas de enseñanza en los servicios psicosociales aún no son unánimes en los escenarios de enseñanza-aprendizaje de los tiempos actuales. Conclusión: Sin embargo, la ratificación de los avances históricos es esencial para mantener una perspectiva de atención integral, que rescata la ciudadanía de los sujetos a través de intervenciones creativas, comprometidas y articuladas en red.

The history of Psychiatric Nursing education at the Universidade Federal de Alagoas (1976-1981) / La historia de la enseñanza de enfermería psiquiátrica en la Universidad Federal de Alagoas (1976-1981) / A história do ensino de enfermagem psiquiátrica na Universidade Federal de Alagoas (1976-1981)

ABSTRACT Objective: To historically analyze psychiatric nursing teaching at the Universidade Federal de Alagoas from 1976 to 1981. Methods: Qualitative study; social-historical approach employing Thematic Oral History based on the documentary sources and testimonials from nurses, students, professors, and professionals at the psychiatric hospital where these practices occurred. The study researched World, Brazil, and Alagoas history and the Curricular Guidelines for Nursing for the history comprehension and used Erving Goffman's concepts as a theoretical reference. Results: They revealed the structural conditions of the university in 1976, the American contribution to the teaching staff, the students' psychological preparation in theoretical and practical classes, the precarious scenario of psychiatric care in Alagoas, and the care that minimizes stigmas through empathy and sensitive listening. Conclusion: With the emergence of that discipline, students and professors expanded their views on mental illness and emphasized their need for academic training based on reforming care principles.

RESUMEN Objetivo: Analizar históricamente la enseñanza de enfermería psiquiátrica en la Universidad Federal de Alagoas de 1976-1981. Métodos: Estudio cualitativo; abordaje histórico-social con auxilio de Historia Oral Temática basada en fuentes documentales y deposición de enfermeros, discentes, docentes y profesionales del hospital psiquiátrico en que prácticas ocurrían. Para comprensión de la historia, utilizaron investigaciones sobre historia mundial, de Brasil, de Alagoas y Directrices Curriculares de Enfermería, además de conceptos de Erving Goffman como referencial teórico. Resultados: Revelaron condiciones estructurales de la universidad en 1976, contribución estadunidense al cuerpo docente de la disciplina, preparación psicológica de estudiantes en clases teórico-prácticas, escenario precario de la asistencia psiquiátrica en Alagoas y el cuidado reductor de estigmas mediante la empatía y escucha sensible. Conclusión: Con el surgimiento de la disciplina, estudiantes y profesores ampliaron miradas acerca de enfermedad mental y evidenciaron la necesidad de mantener una formación académica pautada en principios reformadores de la asistencia.

RESUMO Objetivo: Analisar historicamente o ensino de enfermagem psiquiátrica da Universidade Federal de Alagoas de 1976-1981. Métodos: Estudo qualitativo; abordagem histórico-social com o auxílio da História Oral Temática com base em fontes documentais e depoimento de enfermeiros, discentes, docentes e profissionais do hospital psiquiátrico em que práticas ocorriam. Para a compreensão da história, utilizaram-se pesquisas sobre história mundial, do Brasil, de Alagoas e Diretrizes Curriculares da Enfermagem, além dos conceitos de Erving Goffman como referencial teórico. Resultados: Revelaram-se as condições estruturais da universidade em 1976, a contribuição estadunidense no corpo docente da disciplina, a preparação psicológica das estudantes nas aulas teórico-práticas, o cenário precário da assistência psiquiátrica em Alagoas e o cuidado minimizador de estigmas mediante a empatia e escuta sensível. Conclusão: Com o surgimento da disciplina, estudantes e professores ampliaram olhares sobre o adoecimento mental e evidenciaram a necessidade de manter uma formação acadêmica pautada em princípios reformadores da assistência.

Transtorno do espectro autista: detecção precoce pelo enfermeiro na estratégia saúde da família / Trastorno del espectro autista: detección precoz del enfermero en la estrategia salud de la familia / Autistic spectrum disorder: early detection by family health strategy nurses

Objetivo identificar a atuação do enfermeiro da Estratégia Saúde da Família na detecção precoce do Transtorno do Espectro Autista em crianças. Método pesquisa descritiva, exploratória, qualitativa realizada numa capital do Nordeste, Brasil. Participaram 10 enfermeiros efetivos, concursados e em exercício na Estratégia Saúde da Família. A coleta de dados ocorreu em 2014 por meio de entrevista individual, observação direta e diário de campo. Material tratado pela análise temática, interpretado pelo referencial das Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Resultados foram áreas temáticas: percepção, estratégias e intervenções do enfermeiro sobre sinais e sintomas; dificuldades relatadas à detecção precoce; construção do conhecimento sobre a temática; e sentimentos dos profissionais ao acompanharem crianças com Transtorno do Espectro Autista. Conclusão enfermeiros da Estratégia Saúde da Família apresentaram deficiências na detecção precoce do Transtorno do Espectro Autista em crianças.

Objetivo identificar la actuación del enfermero de Estrategia Salud de la Familia en la detección precoz del Trastorno del Espectro Autista en niños. Método investigación descriptiva, exploratoria, cualitativa, realizada en capital del Noreste brasileño. Participaron 10 enfermeros efectivos, concursados y en ejercicio en la Estrategia Salud de la Familia. Datos recolectados en 2014 mediante entrevista individual, observación directa y registro de servicio. Material tratado por análisis temático, interpretado por referencial de Directrices de Atención a la Rehabilitación de la Persona con Trastorno del Espectro Autista. Resultados las áreas temáticas fueron: percepción, estrategias e intervenciones del enfermero ante señales y síntomas; dificultades informadas en la detección precoz; construcción de conocimiento sobre la temática; y sentimientos de los profesionales al trabajar con niños con Trastorno del Espectro Autista. Conclusión los enfermeros de la Estrategia Salud de la Familia muestran deficiencias para detectar precozmente el Trastorno del Espectro Autista en niños.

Objective to identify the role of Family Health Strategy nurses in the early detection of Autistic Spectrum Disorder in children. Method descriptive, exploratory, qualitative research carried out in a capital city in the Northeast region of Brazil. The participants were 10 nurses who took a test to have a permanent job and work in the Family Health Strategy. Data collection took place in 2014 through individual interview, direct observation, and field diary. Thematic analysis was used, with data interpreted by the framework of the Guidelines for Rehabilitation Care of Autistic Spectrum Disorder Patients. Results the thematic areas were: perception, strategies and interventions of nurses on symptoms and signs; difficulties related to early detection; construction of knowledge on the subject; and professionals’ feelings when accompanying children with the Autistic Spectrum Disorder. Conclusion the Family Health Strategy nurses had deficiencies in the early detection of the Autistic Spectrum Disorder in children.

A práxis do enfermeiro na atenção psicossocial: vulnerabilidades e potencialidades presentes / The practices of the nurse in psychosocial care: vulnerabilities and present potentialities / La praxis de enfermería en la atención psico-social: vulnerabilidades y potencialidades presentes

Objetivo: investigar a práxis do enfermeiro, as potencialidades e vulnerabilidades a que esta práxis estáexposta em Centros de Atenção Psicossocial (CAPS). Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa,no qual participaram sete enfermeiras atuantes nos CAPS de uma capital do Nordeste. A produção de dadosocorreu por entrevistas e as falas foram submetidas à técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: gruposterapêuticos, educação em saúde, atendimento individual, visita domiciliar, administração de medicamentose acolhimento foram as principais atividades realizadas pelas enfermeiras que consideram a atuação emequipe uma potencialidade ao seu trabalho. Deficiências de recursos materiais, transporte e da estrutura doserviço junto a pouca qualificação profissional e às fragilidades da rede de atenção foram descritas comovulnerabilidades para o trabalho. Conclusão: as vulnerabilidades identificadas interferem na qualidade daassistência prestada.(AU)

Objective: to investigate the praxis of the nurse, the potentialities and vulnerabilities to which this praxis is exposed in Psychosocial Care Centers (CAPS). Method: a descriptive study, with a qualitative approach, in which seven nurses working in the CAPS of a capital of the Northeast participated. Data was produced through interviews and the speeches were submitted to the Content Analysis technique. Results: therapeutic groups, health education, individual care, home visits, medication administration and fostering were the main activities performed by nurses who consider teamwork a potential for their work. Deficiencies in material resources, transportation and the structure of the service together with low professional qualifications and the weaknesses of the care network were described as vulnerabilities to work. Conclusion: identified vulnerabilities interfere with the quality of care provided. (AU)

Objetivo: investigar la praxis del enfermero, las potencialidades y vulnerabilidades que esta praxis está expuesto en Centros de Atención Psico-Social (CAPS). Método: estudio descriptivo con un enfoque cualitativo, en el que participaron siete enfermeras que trabajan en los CAPS de una capital del noreste. La producción de datos se produjo para las entrevistas y las hablas fueron sometidas a la técnica de análisis de contenido. Resultados: grupos terapéuticos, educación en la salud, atención individual, visita domiciliar, administración de medicamentos y acogida fueron las principales actividades realizadas por las enfermeras que consideran el trabajo en equipo una potencialidad a su trabajo. Las deficiencias de recursos materiales, estructura de transporte y servicio con poco profesional y las debilidades de la atención de la red fueron descritas como vulnerabilidades para el trabajo.(AU)

Mental illness: perceptions regarding sufferers’ identities / O adoecimento mental: percepções sobre a identidade da pessoa que sofre / La enfermedad mental: percepciones sobre la identidad de la persona que sufre

The perceptions that women followed up at psychosocial care centers have about themselves, other people and society, in view of their mental illness, were addressed. The influence that this service had on their identities was examined. This was a qualitative, descriptive study using topical life histories. Data were gathered through interviews, direct observation and a field diary. Thematic analysis was interpreted using Goffman’s framework. The results revealed that these women’s perceptions of identity differed from before to after their mental illness. They perceived that their families were distant from them, with difficulty in dealing with the illness; that professionals were welcoming; and that psychosocial centers contributed towards reconstruction and expression of identities, thereby promoting self-knowledge, guidance and emotional support. However, they saw that the service lacked refinement of actions for ensuring rights and investment in new aid strategies with the capacity to defend possible identities that are flexible and adaptable.

Trata-se das percepções que mulheres acompanhadas em Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) têm sobre si, sobre o outro e sobre a sociedade diante do adoecimento mental; analisam-se influências que este serviço exerce sobre suas identidades. Estudo qualitativo, descritivo; utilizou-se história de vida tópica. Coleta de dados com entrevista, observação direta, diário de campo. Análise temática interpretada pelo referencial de Goffman. Resultados revelam que as mulheres apresentam percepções diferentes da identidade antes e após o adoecimento mental; que percebem a família distante com dificuldades em lidar com o adoecimento; que observam profissionais acolhedores e um CAPS que contribui para a reconstrução e expressão de identidades e que promove autoconhecimento, orientação e apoio emocional. Entretanto, percebem que o serviço carece de refinamento das ações para garantia de direitos e investimento em novas estratégias de ajuda capazes de defender identidades possíveis, flexíveis e adaptáveis.

Se trata de las percepciones que mujeres acompañadas en el Centro de Atención Psicosocial (CAPS) tienen sobre sí mismas, sobre los demás y sobre la sociedad ante la enfermedad mental; se analizan influencias que este servicio ejerce sobre sus identidades. Estudio cualitativo, descriptivo; se utilizó historia de vida tópica. Colecta de datos con entrevista, observación directa, diario de campo. Análisis temático interpretado por el referencial de Goffman. Los resultados revelan que las mujeres presentan percepciones diferentes de la identidad antes y después de la enfermedad mental; que perciben a la familia distante con dificultades de enfrentar su enfermedad; que observan profesionales acogedores y un CAPS que contribuye a la reconstrucción y expresión de identidades y que promueve el auto-conocimiento, orientación y apoyo emocional. No obstante, perciben que el servicio carece de perfeccionamiento de las acciones para garantía de derechos, inversión en nuevas estrategias de ayuda capaces de defender identidades posibles, flexibles y adaptables.

Mudanças percebidas por familiares de crianças/adolescentes em sofrimento mental que participam de grupos operativos / Changes perceived by family members of children/adolescents experiencing psychic suffering who participated in an operational group / Cambios percibidos por familiares de niños/adolescentes bajo padecimiento mental que participan de grupos operativos

Estudo exploratório-descritivo, de natureza qualitativa que objetivou identificar mudanças percebidas por familiares de crianças e adolescentes em sofrimento mental que participam de grupos operativos. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas com oito familiares de crianças e adolescentes e submetidos a análise temática, gerando três categorias: a) mudanças na expressão de sentimentos, b) mudanças na percepção de si e c) aprendizagem de técnicas para lidar com o sofrimento mental. Os resultados evidenciaram que os grupos oportunizam alívio de tensões, funcionam como espaço de esclarecimento e escuta, ajudam no compartilhamento das inquietações, melhoram a convivência familiar, estimulam o cuidado de si, ensinam a utilizar técnicas de manejo de convivência. Conclui-se que os benefícios percebidos pelos familiares que participam dos grupos reforçam que é possível facilitar grupos operativos baseados na teoria pichoniana. Para tanto, a compreensão, apreensão e manejo do uso desta tecnologia depende de formação qualificada do profissional enfermeiro

An exploratory descriptive study of qualitative approach with the objective to identify the changes perceived by family members of children and adolescents in psychic suffering who participated in operational groups. The data were collected using semi-structured interviews conducted with eight family members and then submitted to thematic analysis, generating three categories: a) change in emotional expression, b) change in self-perception and c) learning techniques for dealing with psychic suffering. The results demonstrated that the groups provide an opportunity for tension relief, function as spaces for clarification and listening and sharing concerns, improve family interactions, stimulate self-care, and teach members how to use social interaction techniques. We conclude that the benefits perceived by family members participating in groups demonstrate the possibility of facilitating operational groups based on Pichon Rivière's theory. To this effect, nursing professionals must receive qualified training in order to comprehend, apprehend and make use of this technology

Estudio exploratorio-descriptivo, de naturaleza cualitativa, objetivando identificar cambios percibidos por familiares de niños y adolescentes bajo padecimiento mental que participaron de grupos operativos. Datos recolectados mediante entrevistas semiestructuradas con ocho familias de niños y adolescentes, sometidos a análisis temático, generándose tres categorías: a) cambios en la expresión de sentimientos, b) cambios en la propia percepción y c) aprendizaje de técnicas para enfrentar el padecimiento mental. Los resultados evidenciaron que los grupos ofrecen alivio de tensiones, funcionan como espacio de esclarecimiento y escucha, ayudan a compartir inquietudes, mejoran la convivencia familiar, estimulan el cuidado propio, enseñan a utilizar técnicas de manejo de la convivencia. Se concluye en que los beneficios percibidos por los familiares que participaron de grupos refuerzan la posibilidad de establecer grupos operativos basados en la teoría pichoniana. Para ello, la comprensión, aprendizaje y manejo del uso de esta tecnología depende de la formación calificada del profesional de enfermería.

Concepções sobre identidade social da pessoa em sofrimento mental nos estudos de enfermagem / Conceptions regarding social identity of the person with mental suffering in nursing studies / Concepciones sobre identidad social de la persona en sufrimiento mental en los estudios de enfermería

Revisão integrativa objetivou apresentar a síntese do conhecimento publicado por enfermeiros sobre as concepções de identidade social da pessoa em sofrimento mental. Foram incluídos 15 artigos das bases de dados selecionadas e submetidos à adaptação do questionário validado por Ursi-2005 para construção de quadro síntese. Incluíram-se publicações de 2001 a 2011 que apresentasse em sua autoria enfermeiros, utilizou-se para a busca os descritores identificação social and saúde mental and enfermagem. Os resultados apontam que 66,7% dos fenômenos estudados nos artigos referem-se a questões étnicas e todas as publicações revelam elementos que contribuem para a configuração da identidade social como sentimento de pertença, desenraizamento, adaptação a uma nova cultura, apoio social, acontecimentos políticos ou histórico-sociais, estigmatização e autonomia. A ausência da concepção teórica de identidade social nos estudos não impediu elencar contribuições ao aperfeiçoamento de pesquisas e às práticas de enfermagem destinadas às pessoas em sofrimento mental.

This integrative review aimed to present a summary of the knowledge published by nurses on the conceptions of the social identity of the person with mental suffering. It included 15 articles selected from the databases, submitted to the adaptation of the questionnaire validated by Ursi-2005, for construction of a summary table. Publications from 2001 to 2011 were included which presented nurses among their authors; for the search, the descriptors were social identification and mental health and nursing. The results indicate that 66.7% of the phenomena studied in the articles refer to issues of ethnicity and all the publications revealed elements which contribute to the configuration of the social identity as a feeling of belonging, uprootedness, adaptation to a new culture, social support, political or historical-social happenings, stigmatization and autonomy. The absence of a theoretical conception of social identity in the studies did not stop the authors from listing contributions to the improvement of research and to nursing practices directed at people with mental suffering.

Revisión integrativa cuya finalidad fue presentar la síntesis del conocimiento publicado por enfermeros acerca de las concepciones de identidad social de la persona en sufrimiento mental. Fueron incluidos 15 artículos de las bases de datos seleccionadas y sometidos a la adaptación del cuestionario validado por Ursi-2005 para construcción de cuadro síntese. Se incluyeron publicaciones de 2001 a 2011 que presentasen en su autoría enfermeros y para la búsqueda fueron utilizados los descriptores identificación social and salud mental and enfermería. Los resultados apuntan que 66,7% de los fenómenos estudiados en los artículos se relacionan a cuestiones étnicas y todas las publicaciones revelan elementos que contribuyen para la configuración de la identidad social como sentimiento de pertenecer, desarraigar, adaptación a una nueva cultura, apoyo social, acontecimientos políticos o histórico-sociales, estigmatización y autonomía. La ausencia de la concepción teórica de identidad social en los estudios no ha impedido elencar contribuciones al perfeccionamiento de investigaciónes y a las prácticas de enfermería destinadas a las personas en sufrimiento mental.

O perfil epidemiológico dos usuários de um centro de atenção psicossocial / The epidemiological profile of users of a psychosocial care center

Objetivo: descrever o perfil epidemiológico dos usuários de um centro de atenção psicossocial (CAPS).Método: trata-se de um estudo quantitativo descritivo, com 168 usuários em acompanhamento efetivo noCAPS de Maceió-AL, em janeiro de 2010, que utilizou como instrumento para a coleta de dados nosprontuários um formulário estruturado; para análise, recorreu-se à estatística, por meio de frequênciarelativa e absoluta e intervalo de confiança de 95%. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética daUniversidade Federal de Alagoas, sob o Processo n. 020134/2009-34. Resultados: houve prevalência deusuários da faixa etária de 40 a 49 anos (40,6%); do sexo feminino (65,5%); e do nível de escolaridadeelementar incompleto (33,6%). Predominaram os diagnósticos de esquizofrenia (53,9%); transtornos de humor(35,7%); e transtornos neuróticos (10,4%). A comorbidade mais frequente foi a hipertensão arterial (31,3%).Conclusão: o estudo evidenciou o efeito positivo do cuidado prestado, o difícil acesso de alguns bairros aoCAPS e a desarticulação da rede de apoio.